دروس سراميك در آذربايجان شرقي خلل دارااست

دروس سراميك در آذربايجان شرقي خلل دارااستآزمون نظام مهندسي محمد تقي همداني , عضو هيات علمي مجموعه مهندسي مواد دانش كده تبريز خاطرنشان كرد : , اعضاي هيات علمي انتقاد به شيوه بازبيني فن مهندسي مواد و اختلال دروس سراميك , كه تعيين تيتر حرفه مهندسي مواد در كميته هاي طرح ريزي وزارت علم ها به طور عام باشد ولي در حوزه مهندسي مواد تيتر حرفه با يكي گرايش ها پايه گذاري كردن شده‌است 
او افزود : در كميته طرح ريزي فن نظام مهندسي مواد سرفصل ها و برنامه هاي درسي گرايش سراميك تغيير‌و تحول كرد ولي اين تغييرات سواي حضور و استفاده از اساتيد تخصصي حوزه بود به همين جهت بعضي از دروس حساس اين گرايش حذف و بعضي در گير تغيير‌و تحول اسم شدند . 
عضو هيات علمي دانش گاه تبريز تاكيد كرد : دروسي كه از اين گرايش حذف شده تحت عنوان دروس مهم اين حوزه بوده و در صنعت هاي كاربرد متعددي داشته است . 



به نقل از مقر خبري - تحليلي نظام مهندسي ( akhbarmohandesi . ir ) , همداني بيان كرد : به صورت نمونه در صنعت شيشه درس شيشه و تست شيشه دوچندان كليدي است كه‌اين درس از گرايش سراميك تماما حذف شده‌است . 
او بابيان اين كه بيشتر بدنه هاي سراميكي نيازمند لعاب ميباشند , افزود : اين درحالي است كه در باز نگري نو درس لعاب از گرايش سراميك حذف شده‌است به اين ترتيب با اين سرفصل ها دانشجوياني كه تربيت ميگردند نمي توانند در صنعت هاي درگير به عمل شوند . 
تدوين كردن دروسي كه در حوزه سراميك كاربرد ندارد 
عضو هيات علمي دانشكده تبريز تاكيد كرد : همينطور در‌اين كميته دروس جديدي تدوين كردن شده كه‌اين دروس در حوزه سراميك كاربردي ندارند . 
همداني اظهار داشت : به صورت نمونه درس عمليات حرارتي در سراميك ها پايه گذاري كردن شده كه چنين موضوعي در سراميك نيست و مرتبط با حوزه متالورژي است . 
عضو هيات علمي : انتقاد به طريق باز‌بيني فن مهندسي مواد انتقاد به روش بازبيني فن مهندسي مواد 
او اظهار‌كرد : طي ۳۰ سال قبل با فعال سازي فن سراميك در دانش گاه هاي مرزوبوم ما در موضوع ايجاد لعاب به خودكفايي رسيده درحالي كه پيشين از توليد اين فن لعاب موردنياز به طور صادراتي بود . 
عضو هيات علمي كالج تبريز اظهار داشت : بدين ترتيب با حذف درس لعاب متخصصين نمي توانند مبادرت به ساخت لعاب هاي تازه ما يحتاج صنعت نمايند . 
همداني اذعان كرد : با برنامه هاي درسي كه بنا كردن شده نمي‌توان متخصصاني تربيت كرد كه كيفيت محصول ها سراميكي مملكت را ارتقا دهند براين اساس اكنون صاحبان صنعت هاي مرز و بوم از اين تغيير‌و تحول و تحولات وحشت زده مي باشند . 
به نقل از مقر خبري - تحليلي نظام مهندسي ( akhbarmohandesi . ir ) , انتقاد به روش باز‌بيني حرفه مهندسي مواد , او بابيان اين‌كه كاشي بخش اكثر اي از صنعت هاي سراميك سرزمين را به خويش اختصاص ميدهد , افزود : در برنامه درسي تازه سراميك واحد درسي كاشي مضاعف كم رنگ شده‌است . 
انتقاد به شيوه باز بيني حرفه مهندسي مواد خلل دروس سراميك عضو هيات علمي دانش كده تبريز تيتر كرد : زير ساخت علمي دانشجو ها در دوران كارشناسي صورت مي‌گيرد و چنانچه برنامه درسي در‌اين بازه زماني به صحت بنا كردن نشود آتي عملي مملكت زير سوال خواهد رفت . حضور فقط يك معلم سراميك در كميته طرح ريزي مهندسي مواد 
او طولاني تر كرد : كميته طرح ريزي مهندسي مواد وزارت علم ها متشكل از ۸ مدرس است كه صرفا يكي‌از اساتيد اين كميته كارشناس در حوزه سراميك است و عدم حضور اساتيد سراميك درين كميته موجب شده تا برنامه هاي درسي پايه گذاري كردن شده متناسب با حوزه سراميك نباشد . 
همداني اظهار داشت : زمينه اشكالات برنامه درسي گرايش سراميك به‌اين كميته مطرح شده ولي باتوجه به طي پروسه رسمي ثبت حرفه مهندسي مواد و متالورژي اين كميته مبادرت به تغيير تحول برنامه هاي درسي نمي‌كند . 
او بيان كرد : باتوجه به اين كه دانش گاه هاي بزرگ مرزوبوم ميتوانند برنامه درسي جداگانه پايه گذاري كردن نمايند در‌پي بنا كردن برنامه درسي براي سراميك در‌اين دانش كده ها هستيم كه دانش كده هاي كوچك خيس هم بتوانند از اين برنامه استفاده نمايند .